疲(🔏)于应(🔁)付的教育(🦖)机(jī )构老(⏬)板们(men )摇摇头苦笑成(🌝)功了的被(bèi )你的问题逗坏了
都是疫情惹的祸这(zhè(🧙) )是天灾属(shǔ )由于不(🌁)可抗力因素那(nà(🔵) )样(📯)的因素(🔧)导致(zhì )的损失连保险都不带赔的(💦)
也不是所(⚡)有的(🤨)的(de )牛奶都叫特仑苏也不(🌊)是所有(yǒ(🔊)u )的(⛳)损(🛅)失都(dōu )能找到赔(pé(🍛)i )偿人
教(👌)育培训(💡)机(jī )构的老板们东看西看四处张望可又两(🏤)眼惶然一脸懵逼
其实教育培训机(jī )构向(xiàng )后求助的(🍞)信(xìn )号(👫)也(yě(🌧) )嘶(😹)嘶那是就(jiù(🙅) )没通知回(huí )音
向国家(🤵)援(yuá(📫)n )救在(🎧)国家号召下这段时(shí(🗡) )间(jiān )各地虽然不(bú )约(yuē )而(ér )同地发(😆)放消(xiāo )费券刺激消费(😿)(fèi )市场衣(😹)食住(🐗)行都能用是与教育培(pé(🚕)i )训也没丝毫关(📰)系
向政府求帮助深(👜)圳东莞(wǎn )苏(👁)州等地教育培训机(😉)构合作(🆑)款向(👅)政府可(💒)以申请给与金融支持(🔂)和税费(💷)减免到(🕥)现(🏆)在也没(📁)见(📂)官方公(🌐)开发
向投资机构行脚僧扶强不(👲)精准扶贫(🌖)救急不救(jiù )穷也能(👹)没(🤪)指望几(jǐ )个聪明的逐利之徒解囊
如今靠(🗼)谁都好使唯(⛵)一的靠着那是(🐯)只(⬇)能自救唯一的自救方法就是千方(fāng )百计(🖐)止损
自救(🥖)措施一同房东谈(🔄)判就提出(👉)(chū )来减免房租不是那种施(🚆)舍受惊的小(xiǎo )鸟减租(✴)只是那种(📨)少量出血一样地减免这(🗂)个时候要(yào )让房(💠)东清楚我机(❔)构倒了(le )你也跟(gēn )着一起一起亏多反正目前整(zhěng )体经济状况(kuà(🔞)ng )不景气房东(dō(🚅)ng )回话(✍)的腔(🎠)调也也(🐇)没以前那么蛮横了
泡壶茶跟房(fáng )东好好地随便聊聊兄弟(dì )同心啊共度(💅)时艰啊来说说相守相伴(bàn )齿寒(🌷)的成语故事当然(rá(🤫)n )不会无功而还的
我们(🚷)机(🈯)(jī )构房租每月支(zhī )出也差(🍑)不(bú )多30万(💦)(wàn )元目前跟房东谈判结(🚉)果是水电物业管(🔈)理费用外免掉2月份房租34月份(👎)房租(🐞)50
自救措(cuò )施二裁人集体降(jiàng )薪这(🎧)是没法的办法(🤺)留得青山(shān )在(zài )不担心没柴(🔦)烧平台没有(🔙)了一切想都不要想我们(🐀)机构(🐬)从1月份正在全员集(jí )体降薪(xīn )30也(yě )有少数离职者但(dàn )多数老师还是(🥤)选择他留(liú(⚪) )与机(jī )构共度难关坦率直接地说对此老(🍁)师可以(🚸)说在(zài )这(zhè )种期间离职后的(🐧)求(qiú )职空间真很(🈁)小的下了很可能才是(🏹)最好的(de )选择(🌹)
自救措施三积(jī(🦍) )极(jí )主动地拓宽思维线上业务(💆)我们机(jī )构(😇)的(de )原因(💳)在(zà(♒)i )深(🈯)圳当(🎦)地(🐄)办(🚧)学(xué )十一年了(🛋)(le )积(jī )累知识的人脉和口碑尚(✳)(shàng )好再再加机构(gòu )线下(⏭)向线上装(zhuāng )换春(chūn )节期间寒假班(🙉)时就早(🐓)就起动寒假班学员只会流失了30而春季班线上报名也完成了预定(🍟)计划(huá )的6成(chéng )以内只(🥟)要了机构运营的现金流(liú(📤) )
自救措(🏳)施四需要提供线上增值服务为(😕)将(jiā(🐒)ng )来招生人数泄水单独的(de )学(🍕)科加(🛩)强学(🚢)科(🎄)特(🤼)点选择类型增值服务内容不断提高(🔗)同学(🦊)生及家长的(de )粘性(🧤)为正式复工(gōng )后积累客户资(zī )源(👺)
自救措施(🍱)(shī )五积(🤥)极马上准(🌴)备(🕥)复工后及暑(🐩)期招(🔚)生工作(zuò(🔃) )疫情之(🤦)上的(⏭)2020年暑(shǔ )期(🛠)招生效果(🐳)该如何将真接改变机构(🔎)的生(shēng )死存(🔵)(cún )亡机构应当由诚恳(👻)(kěn )备好这一课打(dǎ )好(🔤)这场遭遇(yù )战努力(🕺)刹(🎷)住自(🔘)动格挡局(jú )面如(🎭)果没(méi )有错过春季再错够(🥓)暑假那肯定没有办法唱首凉凉了
对(duì )此大(🔌)(dà )多数(shù )机构(gòu )可(🍭)以说(shuō )即便度(dù(✔) )日如(rú )年(niá(😈)n )心(🌝)中苦寒但心里还在盼望着春天(🏧)还在(🥦)想(🏰)着春(chūn )天(😈)来了(🐟)怎么插种争取(👕)有个像(♌)样的秋(qiū )天
自助者天助(zhù(🤘) )衷(zhō(⏲)ng )心祝(zhù(🛀) )福大部(bù )分(🤥)努(nǔ )力的人都有一个好回报
1培养孩(Ⓜ)子(🙃)管理学(📴)习用具(🤟)的习惯(guàn )这样的习(xí )惯对低年级孩(hái )子而(ér )言不光(🤤)不重要一年(👇)级的孩子(zǐ )这(zhè )学期每(🥣)人都要九本书(shū )再加作业本练习练习本文具盒彩笔盒(🍌)转笔刀(🌦)等(🐕)书包塞的满满的全是的很(♏)沉(chén )这(🐒)些学习用具让孩(🌮)子(zǐ )不(bú(🐡) )堪负重慌手慌脚每天晚上老师上课也不是忘(🤞)带(🍀)课(kè )本那是没拿(ná )天天练习本(běn )或则应该是少(🚯)带了(le )尺子(🐺)橡皮擦等东西这不仅(🐏)仅(jǐn )是(shì )生(➡)活(🎇)自理能力问题(🍿)(tí )有(yǒu )责任心的问题培(➖)养孩(hái )子管理物(🛫)品(pǐn )的习(🎤)惯在每隔一(🥢)天完(🐷)了(le )以后(📊)作业(💎)之前睡(🌦)觉以(😐)前强行孩子在明确规定的时间内把(🐔)(bǎ )自(👫)己的书包整理好一下把课本(🏓)作业本分门别类的装整齐的队列(🥖)再去检(🐉)查各种文具(jù )有无都齐全一定(dìng )要坚(📧)(jiān )持(chí )一段时间(🤖)后(Ⓜ)孩子就能熟练的掌握的(de )管(guǎn )理自己的其它(tā )物(⌛)品
2培养(yǎng )孩(🕍)(hái )子的(🎭)时(🍚)间观念写作(💞)业对孩(🔩)子而言是个难(💾)题有些(xiē )孩子写(xiě )作业一会(🍡)这样一会(huì )现(🛫)在这样半小时(shí )过去(qù(🥥) )了一个小时过去了仍旧没没写完没的(🕴)孩(há(😠)i )子(zǐ(✔) )作业写不完(📀)家长(zhǎng )帮我写这样(🆗)的话下来(🦎)孩子就没(méi )有时(🐅)间(🧤)观(⬛)念反倒(🔴)学会(⛑)了拖(🏦)延(yá(📛)n )时(🔋)间可不知道自己在明文规(guī(🧥) )定的时间里不做怎摸培养孩子的时间观念呢家长要指导孩子如何制定科学(xué )单独计(⏹)算的作息时间在明确规定的时(📂)间里开始写作业(🕹)结束一幅画作或者接着读一本绘(🏡)本(🏭)如果(💮)没有在规定(dìng )的时间(jiān )里没有完成任务家长是可(🍁)以给(gě(📑)i )孩(🤔)子相(xiàng )应的批评(🧖)或(🈴)者惩罚帮(🦑)助他改(🛢)掉(🏧)很拖拉(✴)的不良习惯
3培养(👯)孩子集中精(🍰)力做事情的习惯不(✝)管(🔫)是什么(me )干(gàn )什么事情都具(🐾)体的(🕚)要求孩子专注集中精力(😥)完成一(🅿)件之后(🛥)再去玩有的是孩子很喜(xǐ(🏢) )欢一边看电视(🤼)(shì )一边写作业(yè )这样一来学(xué(💇) )习不忙于注意(yì )力(😇)也容(róng )易全(🤰)部转移这些现(💗)象在低(dī )年级孩子中较低必(🛃)然并(bìng )且家长要在孩子写作业的时候最好不要别(🍣)让(🔉)外界的东西打扰到到他家长们也要保持(🚕)安静可以不在一旁看点书让(➖)他觉得家长也(yě(🎞) )要怎(❔)么学习
4培(pé(💹)i )养孩子严肃抄写(xiě )的(🗡)习惯(🚺)最好不要认(🌊)为写(xiě )就只(zhī )是形式对去学习就没多大的影响字迹(😴)的(🐓)好坏直(🥣)接会影响到学习(🎞)质量甚至连个人素养的形成如果没有(💘)一(yī )个孩子(🏧)真(zhēn )诚对待抄写(🏕)也(😷)能(👶)严肃往往在(🐔)别(🔧)的地方事情上也(🚿)容(🥕)易不养成诚(🏆)(chéng )恳(kěn )一(👩)遍的好(🏿)习惯家(💺)长早上检查和督促孩(📞)子的书写让孩(hái )子见(jiàn )过(guò )到写(xiě )毛笔字的重要性(🛍)同(tóng )时不养成(chéng )孩子(🐴)一(yī )丝不苟的良好习惯
5培养孩子(zǐ )阅读的习惯去读书可以转变人的(🔞)一生陶冶美好(hǎo )和(🧒)幸福(🐀)情操拓宽视野拓展(🍘)资源知识(💲)面增(🆘)长(zhǎng )见(jiàn )闻小学阶段的孩子(👅)见过的(🗼)字不足是可以给(gěi )孩子推荐推荐一些感(👕)觉有(🕑)趣的(de )绘本或是(👊)中有汉(🗡)语拼音的(de )读(💎)物多图画少(shǎo )文(wén )字减少孩(hái )子阅(🚄)读的(🚿)(de )困(kùn )难家(🤛)长还可以不和孩子共读一(🦆)本书给孩子讲(🤬)解时有趣的的内(🈸)(nèi )容和孩(⛎)子一(🦂)点(🕠)不懂的地方释放孩子的(de )阅读兴趣(🔪)
孩(🧚)子良(liáng )好的思(🛁)想品德学习(🎋)习惯的(🏴)养成又不是一朝(cháo )一夕的(👗)是(🌥)一个(gè )长期(➿)而艰苦的过程在这个过程(🤥)中(zhōng )家长要再(zài )细心再耐心(xīn )的陪伴孩子接受(shòu )帮和(🌵)勉(miǎn )励(lì(📍) )孩(🎿)子让他幸福而祝生活的过得这段(👎)困难地的时(🛸)光(guāng )蓝月帝国(guó )一个自律自立(🔇)为王(wáng )自(zì )信有毅力有追(zhuī )求的(de )孩子(🏨)
些孩子(👊)到初二都还没有不适(shì )应初中的学习节奏初二后难度去学习(⌚)(xí )量都会利(⬇)多减(🏊)少学(xué )习(xí(🥔) )够踏心承受能(🐊)力太(🚕)少(🌦)强(qiáng )一段时(🎶)间(🆚)之后(🍆)都会跟不上(🏣)(shàng )进度成绩会不(🎪)停迅速下滑(🔇)