每章主要内容(róng )简要概括
第一(⏩)章在(🐹)电车里平(píng )时(shí )上课(kè(🥇) )的巴学园(🍌)
小豆(dòu )豆是(shì(📪) )个天性天真烂漫精力(lì )旺(🐳)盛完全没有纪律(lǜ )不受(🤸)拘束的孩子她被(😦)普(♏)通(🎦)地学校纳入问(🚵)题学生却(🥉)在巴学园能长成一个富(🏑)有(📭)同情心(xīn )乐意(yì )助人知书识礼想象力丰富动手能力不强的好孩(🍪)子或(huò )许她本性如此巴(🥁)学(🌲)园(🛌)仅(👍)仅挺(tǐng )好地能维(🈷)(wéi )护引(yǐ(😫)n )导(👍)出来(lái )她本性的发展
这所由教育家小林宗作(🌂)一手创办的小学老师中有他的(🤽)大儿(🏍)子巴学生中(zhōng )有小女儿美作他自(zì )己(🉐)任校长小林先(🚌)生(shēng )富足热情满心信念地(🔊)创办(🔷)教育了(⛰)这所(❗)小学确实它(tā(😺) )的(de )存在相当短暂的(🐕)瞬间1937年1945年(nián )虽说全校学生唯有五十来(📂)人但他专心研究(🕑)教育之道悉(🐲)(xī )心种子培育每一个学生心细挖掘(jué )到每一个学生的长(zhǎ(🕤)ng )处这(👚)种对教(🔛)育的赤子(💧)之心呵护巴学园(yuán )学子快乐(lè )成(🚉)长(👾)读(🥥)书(👣)成才
小豆豆蓝月帝国联(🌸)(lián )合(hé )国(🎴)儿(ér )童基(jī )金会亲善大(🌶)使小豆豆的同(tóng )学有的蓝月帝国(guó )世(shì )界卓越(🥃)的(de )物理学家有的(de )曾经的国内最顶尖的植物鉴定专家有(yǒu )的下(❤)一界(🌤)大学老(🕜)师有的(de )成为医生有(🎵)的创派美术设计(🎱)公司有(yǒu )的下(xià(🐶) )一界资深专业发型师不过巴(👨)(bā )学园的学子(🏻)长大成了(🐯)对社会用处之人以及曾(🦃)经的的问(🔟)题儿童
这无疑是最(zuì )终的教育基地这也(📆)(yě )使巴学园成(💪)为(⏱)如(rú )今许多人梦(🌘)(mèng )想中的学校(🧝)只是可惜(xī )巴学(🗨)园(yuán )已(yǐ )犹是修真(🃏)者的存在可幸综合类全书(shū )则可(🙋)对巴学园(yuán )当(🏵)年杰出的的办(bàn )学理念略窥一二
第二章人(♟)人平(💝)等尊重
小豆豆第一天去面试会校(🚻)长小林(🚰)宗(♉)作(🧀)陪她聊天四个(gè )小(😚)时在那以前(qián )及以(yǐ )后没有了一个大人(🌱)这么(me )严肃听小(😬)豆豆讲话对孩子最大的(de )尊重(chóng )就是认(⛰)真听她回话哪怕(🏘)可她说得半(💆)点条(🚕)理大人听得(💪)一头雾水(shuǐ )又是最管(guǎ(🆑)n )用(👑)的交流孩子(zǐ )的表(biǎo )达欲得到(dào )满足大人我得到所了(🤕)解孩子的机会而且这份(fèn )十分(💧)尊(📊)重使孩子深刻体会到自(😻)己值(zhí(🐨) )得(🔑)去(👆)(qù(🌼) )爱被尊重(🙈)是自(zì )信的基(😉)石
第(⚽)三章小(👗)班教育(yù )巴学园(yuán )所有学生才五(🎩)十来人按年(🐿)龄(líng )从年(📳)级(jí )一至五分成(ché(🔽)ng )五班(⏫)每个班十个学生左右配备完善一个老师分别在锈迹斑驳(bó )的电(🔵)车里(🕕)天天上课老师有足够的精力了解你(👝)是什么学生所了解你(🚩)是什么学生(🤷)的特性
第(🤦)四章(💺)开放教学巴学园是没有单独计(🍘)算的(🔷)(de )课程(⛑)表一天早上由学生自(zì )己判断先从(cóng )哪个地方(🐵)科目就开始索性同一(yī )个电车课室里有的(de )写(xiě )假片名(míng )有的做物理实验(🎒)不相(xià(🧤)ng )互(🎋)干(🌒)扰大(😳)家(🏴)都心(⛲)无旁鹜地(🎧)做着(🌃)自(⬜)己真正比(🎛)较(👹)感兴趣事(shì )情这(🎛)锻炼身体了(🍰)孩子的(🚉)专注(🎌)力和自(zì )控力(🎸)即使(📚)在嘈杂(🏒)的(☕)人群也能(🙇)沉下心来专注自己(jǐ(🐴) )的事
第五章形(xí(💧)ng )式极(🚧)为丰富假如学生们都能够完成了功(gōng )课老师可能(né(🌥)ng )会带(dà(🏜)i )他(tā )们到(🤫)野(📎)外散步地头(⛳)见过(😯)花草树木(mù )历史(🏠)古迹(🤭)村庄人烟不动声色(sè )中孩子(zǐ )们学习历史生物理(lǐ )科等知识此外还会(👇)不时(🐡)举办(bàn )一(yī )次露(lù(🤱) )营温泉(🔈)之(zhī )旅找妖怪(guài )茶话会等活动充分释放孩子(zǐ )的天性寓教于学(🌌)
第六(💝)章注重实践小林(lín )先生请来能够的(de )农民旱田(📏)教(jiāo )孩子们庄稼知识并让(🛢)孩(🚉)子(zǐ )们派人到(🤓)田里去摸索实践(🎒)如何能种植(🕰)庄稼教材加强实践的(de )形(xíng )式使(💢)孩(hái )子(👡)的认(😫)知更详细(🤗)(xì )
第(dì )七章因(😸)材施(🦁)教(😖)巴学园有个不能站立走路的孩(🕞)子高桥君运动(dòng )会(🚏)(huì )上小(🎋)林先生因为他的条(tiáo )件专业点设计比赛项目让他不知不觉(🖖)间中获得冠军解决高桥君组建自信心听说后来(🐈)高桥君平时(📒)工作中负责(🏏)人际关系(😎)协调工作
窗边的小豆豆黑(hēi )柳彻子著
当(🥦)然(rá(🦐)n )这(zhè(✈) )并也不(bú(💥) )是我的启蒙(méng )书我真正的意义上读的第一本求下(🐃)载(🍈)的(🕝)让我印(👤)象非常深刻的书估(🥄)计是简爱不光比较(🍩)喜欢她处(🧘)(chù(🏏) )处受(🥉)气(qì )忽然(🎊)间怡然自得的部分后面爱情的部(bù )分(📚)确实(❤)当时年龄(🔣)不足没有懂得什么其中(zhōng )的(🛴)含义不过那(🥏)本书(shū )书让我感(🐉)(gǎn )觉得到描(🛑)叙的(🔚)力量书(shū )中出现(xià(📎)n )的山(shān )的味(🔬)道海的味道
电(🗨)车教室
小(🕧)林一茶(🏡)
等那些(xiē(🛤) )个场景和细节让(ràng )我现在都(💬)记(jì )忆犹(🚚)新当然小豆豆(dòu )是一个(gè )都(㊗)有点古(🖍)怪的孩子被(👭)上一(yī(🏇) )所学校申请退学我(🦑)们(men )来到(🧔)(dào )这里这里开明豁达(dá )的校长(🍮)诚心的(🦍)老师友好(❔)的同(🏬)学新颖的授课让小豆豆的人生(🕥)突然发生了巨大的变化这本书我现在还保存在书架上(🔄)要究(🕥)其原因倒(😝)底我(🏴)想知道为什么对我影响(🔎)深远差不多(🙈)就是让我第一(👖)次对(duì )一所学校对一群老(⛲)师充满(😶)向往想迫(😪)不及(🥣)待的认识书中的(de )人想(🎭)(xiǎng )了(🚰)解小豆(dòu )豆(🏤)想转成小豆豆现在我早不是小孩子(zǐ(➰) )了(le )只不过我真心喜欢(huān )只(🚺)希(xī )望我以后的孩(hái )子这个(👾)可以像小(🖲)豆(dòu )豆一(🔧)样(🤡)长大(🏩)我也会一天给她做山的味道和海的味道(🚈)哒
豆豆的三部曲是(🎌)(shì )背叛遥(🐳)(yáo )远的救世主(zhǔ )天幕红尘用(🎳)文化(huà )的视角上帝视(🕚)角(jiǎo )重(🕔)新睨视文化制度生产力(lì )包括(kuò )文化(😹)在朔造个(🚳)(gè )体命运的过程是不是(📪)有(🤕)(yǒu )一种文化(huà )是无(wú(🔊) )比的强势文化(🦒)强悍霸(bà(📄) )道(dào )文化(huà )造就强者弱势文化造就弱者明确的客观规律你办事的人(🙏)的文化属(📸)(shǔ(📶) )性更能完成更符(🕕)合国家规定天道(dào )不然的话有没违背(bèi )规律(🎊)的人就一定(👈)没有好下场
区别(🍚)于曲解然后(🍧)的因(🕦)果说(⛷)上一辈作孽我这一(🍍)辈子才这幅(fú )模(mó )样这一(🍑)辈子(♌)不怕吃苦下一辈子一(yī )定能投(🥢)个好胎(🌚)比如(🛢)王(🗻)思聪等(⛲)区(🈺)别于歪曲的基督大(dà )同世界信者得(🕋)不(bú )死不灭不信者下(🛥)地狱本质上(shàng )那是宗教给自(🎦)己的(de )力(🏪)量是(🎎)离(🚕)指见明月的(👲)手(shǒ(🙂)u )对准比(🐪)指(zhǐ )头本身更最重(🍄)要(yào )但(dàn )人们更喜欢(🌯)研究(jiū )指头这才(🙅)(cái )是客(✊)观(💞)意义(🎱)实际(🦁)
经典也好神剧(🔈)也(💣)好我们不(🐩)要试图去论(👊)长论短试着去(🧥)知道一点(🛃)一下豆豆三部(bù(🥎) )曲的文化脉(🥫)络(luò )包括不惜一切手(shǒu )段(duàn )如(🍢)何能盒(🌛)子包(bāo )装让自己内心(👄)不受道德(dé )的审判(🎙)总之有一句话天道本(běn )质应该是(🎦)适者生存(🐥)(cún )优胜劣汰物竞天择适者生存而(ér )人类可是有比较完备(bèi )的(de )教(🏰)育体(📛)制和文明魔皇的的方法是对(🐤)自(🛥)然(⛔)界相比生(🧟)存(👰)能力是实(shí )力最(⛵)弱的也(yě(➡) )是最强的(🍚)
谁都要有过背叛包括(⌚)自己(😠)(jǐ(📡) )也会背叛自己隐逸山(🌕)林是我们都必须救赎自(🏛)己的灵魂是因为有(yǒu )无数的恩(🔆)无数的爱供养三宝我们我们对(📿)于(⛑)一无所(🏛)知农村的(⏲)孩(👰)(hái )子多农村孩子的父母苦只不(bú )过(guò )充分尊(🙁)重苦肯(💑)定不能苦教育苦没法苦孩子的原则(🏋)为(wéi )什么不我(🏈)们走的这等坦然(🎚)和坦(tǎn )荡是因为有人为我们负重前行
那就对付背叛我们会(huì )不会像宋一坤一样救赎是不是会用爱化解一切苦(kǔ )难宋一坤的姐姐找不到一条自我(🕕)救赎的(🦂)路去西部支(🥌)教在陕(shǎn )西当(dāng )教师一(📀)辈子青春(chūn )化(🚢)成养料(🏴)(liào )孵(fū )化更大(🌀)祖国的未(wèi )来实(shí )话实话行(💆)者修行生活一样的(🛁)修行(⬇)才(💿)是大(dà )智慧当下(🌦)智才(🏖)是(🦐)正智(🎩)相也(🆘)很(hěn )宋(🎛)一坤的救赎(🌏)饱含了(le )争议(yì )只不过他破(🔡)坏性开采市场资源劳动(🔷)力资(zī )源文化资源价值资源和公(gōng )共资源(yuán )宋一坤试图(❓)用这样的阶(🎡)层跃迁(🌞)(qiān )想一下子基本温饱问题(tí )和(hé )世俗对于(✌)生存竞争(zhēng )的(🕯)(de )压力宋一坤的时间很很值钱他(🦇)不(bú )只希望自(🕉)己的生命实在是浪费在(🎴)(zài )柴米(♏)油(🕴)(yóu )盐的(🕧)消耗战上这(😀)样(yàng )的(🖍)生命才能活得滚烫的
那(nà )你遥远的救世(🐰)主(⛄)改编成成电视剧天道被(🌟)(bèi )被人们熟知这个书的时间(jiān )线(👋)相当奇怪(🧒)电视剧改编成后把时(🛤)间线故(🚤)意往(💅)后推了10年不过背景设定在1995年(nián )股(🥘)市(shì )市场正(🏉)方兴未(wèi )艾大熊市之(😃)后的(🐁)第一波政策红利(🔥)因为外资(😒)(zī )和中方也可(🔟)以(🍐)建(jiàn )立混(🎗)合基(jī )金(🛐)不不允许(🏌)发(💑)行新(🍴)股大家恐慌逃(🖊)往zf就是为了(✂)救(🔓)(jiù )市易安科技(jì )的股(😯)票从草根价到网红(🕒)比较(🚢)热(🤝)门(🍨)之(zhī )路一(🎓)路腾(✏)(téng )飞股(👽)市神话(💓)伴随(🏞)一(🦊)三个系列忧伤(👛)的(💠)股市在坊间流唱
同时任何行业的竞争完全没有不存在地道义道德包括(kuò )伦(🥟)理市(👸)场讲规律规则(🍥)信息差认(rè(💯)n )知(zhī )差时间差还没有人(🤩)怜惜失败(bài )者这(🎛)里(🎁)唯有一(❣)直赢才能(🐜)站在高(🙁)处看风景行业的二八定律在内财富的(de )马太效应(yīng )一直存在地我想知道为什么穷(💷)富差(chà )距极(📧)为之大是(shì )因为社会不需要只不过(🤜)只有贫富巨大(🏺)无比的差异别(🎃)(bié(🐓) )人才不愿意牺性更多(🧞)的时(🌚)间(🐿)(jiān )生(🌸)产(🥀)价值无差别的人类(☝)劳动真要所有的(de )被(📽)机器人替(🛫)代这(zhè )样机器人(rén )会成为这个世界的主宰(💬)是因为故事一直是这样既得(🛠)利益者(🈁)不(🚭)一定是最(🈁)会(🏤)创(chuàng )造价值的一定是最(🔱)会(huì )分(🍍)配价值和(🍏)(hé )画大饼的存在人这生(shēng )物不(⏪)(bú(🌮) )给吃的(🔟)(de )给空(🍘)头支票都(🌎)会照(zhào )单全收(shōu )的物种完全没有(👙)肯(kěn )定不能(🐢)有逻辑和理性去推导
穷富是(📷)格局(📉)是思维是文化也传统(tǒ(👲)ng )我(🎌)们以为一个(gè )人成功与否(📭)有很(🍟)多标(biāo )准最多保(🐷)障(🏼)是钱多少要知道(dào )并不是如此而(🍲)(ér )且很多人(🌮)哪怕(pà )很没钱的话(huà )仍然(🎗)挺(tǐng )穷
丁元英根据王庙(miào )村(cūn )的精(📯)准扶贫(🍈)这对别人(🗨)可以说也是一(yī )场屠杀我(wǒ(🔇) )记得二战期间有一(🤫)个人把正在大(🚯)量喝水的(🍱)敌人给杀(🏂)了战争和和平(pí(💘)ng )也要有(📧)人性结果一(🕌)丝遮羞布为什么不(🐼)毕竟平(pí(🤒)ng )均人战(🐀)(zhàn )争大都那个层面的治理个人(🚍)的力量太(🔼)弱(👥)小的人类没法在喝(🍢)水的时候去杀人是是因为人动物本能的一丝善(🤛)良纯(chún )洁和悲(💻)悯就算(🕜)(suàn )是动物肯定在喝水不(📝)的时候也未必发(fā )动獠牙去(📃)被屠杀纵然(🍓)是(shì )有人类充(😔)当唯一中(😬)级(🥥)文明的人难道(🌳)不会刷(shuā )新一下自(🍱)己的(🐉)格局吗
劣币驱(😿)逐良币(🎟)世间公(gōng )理只(🛬)不过做动弹啊(🔔)行业的(💊)那(💔)个二另的八老是被收割(gē )的主体哪怕(pà )是所有人(🌜)都是韭菜饥饿游戏(🦎)楚门(mén )世界就没(🕳)对(🍻)错只有输赢
天幕红尘当人们用道理逻辑理智命(🗒)运和天道(🥔)请解释世界(jiè )的时候就(jiù )早被卷入(🏠)(rù )在红尘(chén )中天幕(mù )下(💖)了就像易经天地人奇门遁甲甲乙(💎)丙丁道德(😬)经阴阳佛家(jiā )讲因果儒家讲忠(🎧)恕(shù )很(hěn )多时(🈯)候(hòu )天才和(hé(😋) )凡人的区别(🥋)不只在于思维格局而取决于(yú )人智慧(huì )至于110的的(de )非理(🤝)性(💠)繁荣李(📱)小龙把那(🗂)种叫肌肉记(jì )忆王(wá(🐱)ng )明(míng )阳叫知行合一(🥡)老子叫(🌘)天(tiān )法(fǎ )道
对付水会学游泳一定不是恐(kǒng )惧而是本(běn )能就像人在母(mǔ )体(🍤)(tǐ )羊水(shuǐ )里面一样高人并非神高人(rén )是(🗳)(shì )明白某(mǒ(🐋)u )个特定立场(👕)和范(❄)(fàn )畴内的(⏭)规律(🙅)并且依靠
那像(👊)刘慈欣三(sān )体里面的宇(🧕)宙(💙)炼狱丛林法则(zé )一(🗃)样核心坐标的(✡)暴露一定(🐼)会让更(gèng )高纬度的智慧生命降纬打(dǎ )击
那就(jiù )叶子农手中掌(💬)握(🐿)了这样(yàng )的话(♿)一套科学(xué )的方法(🏟)论势必(🈲)会会拥(🍏)有这条(tiáo )街(🙌)最(📃)靓的仔为什么不(bú )一(📍)定(🧜)(dìng )会被(😼)代价是因为这(🍭)样(👞)的人未知是对世(📧)界(jiè )文化格局影响深远就好似西方(🍒)元首(🛍)会被(🍄)斩(🍂)首一样优(🌛)秀(🚠)的人肯定不会隐(🔼)藏地(📝)(dì(🥉) )自(zì )己很可(kě )能会会被别(bié )人所(😊)伤害不能(🍔)成事(🐣)一(yī )定为我所杀
看(🚹)上(shàng )去像华容(🦁)道曹(🍮)操和关羽(yǔ )狭路相逢的时候诸葛亮为么让关羽(yǔ )去守(shǒu )这样至关重要的隘(ài )口(kǒu )毕竟(jìng )曹操不能死三(📗)(sān )足(🛑)鼎立的格局肯(🍝)定不能彻底毁灭是因为格局(♓)毁了的(de )前提是万(🦍)千民(🙃)众的死亡包括(🗜)时代过(guò )了(le )好一会儿安宁(níng )后的繁(🦓)华(huá )热(🛌)闹(👼)都变(😩)成废墟文明还好战争再说我们都(dō(👀)u )是这样一个(gè(🔬) )概念系统内的争(🦄)(zhēng )斗有一个临界值(zhí(🙀) )那像国共一起(qǐ )抗日一样(🎗)解决的一(🎁)定是主要矛盾这那就是(shì )天道(🥕)
这样(🕊)的话(🎴)豆豆的(🤜)红尘三(🏼)部(bù )曲(qǔ )那(nà )个经典(diǎn )不入(rù )红尘如(🐌)何断红(🍣)尘不想(xiǎng )体验有请(🥘)要如何做到冷血无(🐮)情则(💣)是(shì )空也(🦍)是一样空(👷)也(🔴)不(📕)是一(🥚)无所(🛫)有是经历过繁华热闹穿(👾)(chuān )过人山人(ré(💮)n )海我看过诗和远方回过(guò )身人生何止唏嘘(😪)不(😀)已红尘就像(🖊)大(dà )染缸大坟场垃圾堆甚至连是污(😋)水处理厂唯有坚守初心方得始终怎(👔)一(yī )个爱字了得
豆豆用(💋)谣(yáo )言的救(🃏)(jiù )世主中丁元(😏)英说(shuō )了(le )一句大(🎍)实话(huà )烧香(🖨)磕(kē(💡) )头的烧香拜佛烧(shāo )香的礼(🗨)佛(fó )得智的得智(🏒)慧修禅(chán )的(🏁)修禅平均(jun1 )人(👤)收获不一样(🥙)只不过(guò(🐿) )是哪有那个比那个更经典
很多人(🔜)(rén )戏(xì )言这个女生和那个(💯)女生不一样(yàng )不信你试试有时(shí )候确实是一样的最合(hé )适自己的就好(🤛)不一定非要是别人家的才好正(🍛)(zhèng )见正(zhèng )智正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定无(🌧)毒(🔺)(dú )不丈夫纯粹是自己给自己的不(📽)是什么(me )别人给你的
一样去(🍗)读书有(🕗)人就(jiù(👔) )是喜欢平凡的世界(jiè )有人喜欢百年(🏔)孤独有人不喜欢(🆒)红(⏫)楼(✨)梦(😣)有人金(🏛)瓶梅(méi )不(🛺)一(🌴)样的(🧡)人看金(㊗)瓶(🕖)梅(🚿)换取的(🐳)结论和感触都不一样可(kě )见人的(de )文化属性和(📲)慧根(🈹)和悟性(🥘)相差十万八千里