neinei自节目(❌)开(😈)播后(🔅)这(zhè(🤑) )些年来我们也(😘)可(🗳)以是从每一(㊙)期(👖)看见(🎿)她(tā )的成长这样的成长(zhǎ(💨)ng )无(🥡)疑是确实的(de )最(😻)又开始上节目(🎁)(mù )的时候(🌼)neinei紧紧地依偎着(zhe )爸爸吴尊去哪里都跟着(zhe )一(🚰)起爸爸让人觉(🐾)得她(🐑)十足的没有安全感在第二期曾是因(😠)为吴尊海(📵)上犹疑不(🌥)定不归而伤心大(dà )哭吴尊还(🤦)曾透(🍺)露出女儿neinei并不(bú )想不参(👎)加节目的消息
听(🕤)说后来(lái )也许是不适应了节目的氛(🏤)围她正在慢慢地(🧞)完(wán )全恢复了常态到现(💵)在Neinei在(🛺)节目(👨)里早主动(🎡)和其(🕤)余(💞)小朋友玩得很不错(📁)了做任(🐁)务的时候也愿(✊)意与爸爸(🤤)参与暂时的(➖)分(fèn )离她给(🛰)(gěi )了我们一种进步很快(👷)地的感觉她的(🌝)表现展(zhǎn )现(🈲)出她(🍅)现在已经再次普遍缺乏安全(quán )感了(👈)我(wǒ )们也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看样子分不(bú(📰) )开孩子的安全感最重要吗(ma )吴(🙎)尊用自己的行动(🗣)回答(🗡)了(🍾)这些问题
总之(🌁)neinei那次(⛱)哭也(yě )不是什么毕竟她是个离不开(kāi )爸爸的(de )小公举(🗳)只(🔏)不过是是因为吴尊前(qián )的立刻答应了neinei三个小(xiǎo )时然(rán )后就(jiù )回去但毕竟一些临时(🗼)的变动(👹)七个小时以后(hòu )吴尊才出(🙌)去Neinei哭(🎪)只(👤)是因为(😉)因为那(nà )一刻她丧失了(🧟)安全(quá(🐄)n )感
吴尊回来完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了(🌼)一(yī )下她的(📽)(de )额头(tóu )又摸(🏈)了摸她的头(🛥)发然后再(〽)把她(💶)抱进(📗)怀(huái )中
吴尊对neinei大哭接着安抚接着再慢慢(👚)告(gào )诉她(tā )爸爸会(🏓)永远都在所以我你要勇敢(🏎)因为这个neinei的安全感更强了她更加(🦅)(jiā )清(🅱)楚爸(🧖)(bà )爸(bà )永远(🍇)永远都(dōu )会在自己(👼)身(♍)后因此她不(🐮)必抓着(🌆)爸爸不放是(shì )因为即使她不抓爸(🤵)爸也不会走
然后(👿)吴(🥗)(wú )尊在微博上(🖲)又写了自(zì )己的心(🐕)(xī(🧡)n )情他觉得很愧对neinei和max只不(💛)过他给了他们承诺却(🗓)没(méi )能(néng )兑现
后面(🧓)几期的(🎈)neinei跟小山(shān )竹小泡芙她们玩得(dé )很high吧连吃饭(fàn )也不愿意(🏼)过来(lái )还(🔢)想跟吴尊(🔕)(zūn )分开(kāi )得久(🍲)一(👤)点因此在跟(🖨)别的小朋友玩(🍾)的时(🔢)候她既(🎪)外在表现(xiàn )出了孩子的(🕌)天真和(🦃)活泼又表现(🔊)出了大姐姐的细(xì(😺) )心体贴和担当要小编说吴尊真的是(shì )一个(gè )好爸爸(bà )他在得到孩子满满的全(🛸)是的爱(ài )的同时(🐙)(shí(⏰) )不满足了孩(hái )子的安全(🔄)感(✂)孩子(🎠)(zǐ )的(de )安(👵)全感(🤳)是非常重(💊)要(🔕)的(🌲)有时候孩子的哭闹不并是(🙂)是没有原(yuán )因的所(🗂)以如(rú )果没(méi )有你见(🤠)到这里哪(😗)怕你(nǐ )现在有没孩子(zǐ )都希(xī )望你能精细入(🏟)微(🎛)(wēi )的(de )尊(zūn )重孩子(😝)满足的条件她的安(💉)(ān )全感(gǎn )
先上干货司马徽并又(yòu )不是(🌻)借诸葛亮而(ér )求粉的照抄中国(🦁)古(gǔ(👁) )代再说司马徽在当时是(🚩)出名导(🍙)师优(🥃)秀(🚎)教育(⛽)(yù )工(🗃)作者他教不出来的优(👁)秀学生可不止一个两个哪怕(pà )也没郭(🍳)嘉(jiā )不死照(🚜)样青史留名(💖)
这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代文(wén )献上(shàng )并没有什么应明(míng )确说庞统崔州平孟公威徐元直等(dě(💸)ng )人是司马徽的学生(🍼)相反(fǎn )依据是什(🍇)么记载庞统与司马(🤬)(mǎ )徽更(🌇)像忘年交像朋友(👂)因为这些不作数
好(👎)吧我能说的确实是(🗃)又(🌫)不(👞)(bú(✳) )是那些个网络上爆(🍙)(bào )光(guāng )率(📋)高的(🍺)人冷知识嘛肯定是(🤚)说媒体曝(🥫)光率不高
先说(🚙)(shuō )东汉(🌻)末年的蜀地文(🕢)化(huà )上(shàng )都很底子太薄不(bú )完整与中原匹(pǐ )敌(dí(😻) )的文人名(🍼)士当时地(dì )方豪族中(🅰)有政治追求纯粹的人也会前(♊)(qián )往(🤺)读书到(🧑)(dào )哪里呢
北方(🥗)人(🙁)心浮动大(😫)量(🙊)的名士逃到了(👹)襄阳在刘(liú )表(✡)的庇(🚬)护下(xià(🕤) )形成了一(🐜)个荆襄学派里(lǐ )面有精通满雅(yǎ(⛅) )乐的杜夔有教授(🏻)爸(bà )爸5的(de )宋忠另外(wài )最擅(shàn )长书法的弓术写赋的真够想(💫)学啥都有人(rén )教
他(tā )们还(👊)独立大(🈯)队了一(yī )本书署了名刘表叫爸爸5应该(🏹)要是对(🦂)五经的(de )注解类似于后世(shì )朱熹(🚍)编的爸(📜)爸去哪儿(👤)5都属于当时主(zhǔ )流(liú )价值观的认可书(shū )籍
图片无论是(📷)网络非(🔀)襄(💚)阳的学业堂(🛫)
襄(🚼)阳的大(dà )名士这么(📚)多(duō(🤼) )也不(bú )能趁着啊(📡)在(✳)襄阳城南办个学业堂让(📜)(ràng )大(dà )名(🐚)士都去讲讲课的老师注意培(péi )养下一代
依(yī )据什么易经典籍蜀地的梓潼人尹默李(😫)仁(rén )就游(🏍)学荆州跟司马徽(🚙)宋忠学习(🛵)在(♌)两人的传(✡)记里提到(dào )的老师只有一司马徽(🐕)和宋忠(🐙)二人(🕴)由此可(🧡)见二人在学(🚻)业堂的地位
也有五经章句古代(🖲)文献(🙍)南阳安(👥)众刘廙十岁在(zài )堂(🚅)(táng )上的(de )时候悄悄的玩(🏼)不(🍞)(bú )专心听司马徽就摸着(zhe )他(🍀)的(🉐)额(🤾)头说(🐥)孺子孺子黄中通理宁尚且不英(yīng )译中进来差不多(😺)意(🗝)思是小娃娃啊别(bié(🦁) )玩了(🏞)你来(lái )翻(fān )译翻译(👞)黄中通理是啥(⏹)(shá )意(yì )思么
司马徽摸头会(🏕)(huì )不会是这样
读(❣)到这段的时候我奇怪为什么会记(🚪)载(🛴)这件小事而且根本不会记载刘廙是要如何回答的这件小事(shì )也没反映出刘廙(🍸)有多不笨我估(🖱)记作(💄)者(zhě )写(🐼)这段是(shì )想告(🤼)(gào )诉(🎨)你(🚄)刘廙曾师司(📴)马徽师傅领进门修行(📑)在个(gè )人
到这里就(🍗)(jiù )完了么不
四(sì )书章句集注古代文(💎)献丹(🐆)扬刁玄在蜀地的时候换取了一本(🔤)司马徽(🏿)与刘(⬜)(liú )廙论运命(✋)历数的(de )小册子弘璆图谶司(🏻)马(🐖)徽与刘廙之名(míng )在里面算上(📩)几句黄(✴)旗紫盖见(🗯)於(⛺)东南终有天(🌛)下(💚)者荆扬之君乎接着献(xiàn )给自(zì )己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉(jiào )得天(🌘)命在我于理(lǐ )跟着一大帮(bāng )家眷士兵向西游行以顺应天命而半路(⛲)上碰到大雪天被冻(🌿)死了不少人士兵饥寒(🕢)交(jiāo )迫都(dōu )总觉(🗼)得要(💮)是(👞)魏军(jun1 )过来我们就放下武器孙皓只得(dé )悻悻而返
到了那(nà )时事来看司马徽在(zài )当(😆)时的(🛸)名(💻)气虽然(🎂)不小啊否则也不况且让孙皓(🍬)这么(me )大激动的
司马徽(huī )的(🌊)教育成果要如(🎦)何(💪)不(bú )提诸(♉)葛亮庞统他(🔤)们那(nà )就讲尹(yǐ(🐁)n )李刘三人
刘(🚗)廙投靠了(🖍)曹操(🐘)(cāo )在许昌做(🐖)大(dà )官(👒)要(🎖)知道当时的中央可惜人才济济像孟公威(🍑)(wēi )崔州(🎄)平都没(🎽)有当多大的官
曹(cáo )操辟(pì )刘廙(yì )为丞相掾属转五(wǔ )官将文学(🐺)文(wé(🥒)n )帝登位(🚴)命刘廙(yì )通草书也是做秘书工(gōng )作(🐣)的胸中没有点墨水(🏽)还真避开(kāi )不了他旧籍数十篇与(🃏)丁(📑)仪共论刑礼的文章(🚶)也(🙏)留传于世(shì )到(🛺)最后拜关内(😃)侯(🎵)
尹默(✊)李(👫)仁完成学业(📈)后回到自己了蜀(shǔ )地刘备带大量荆州人接(🚡)管四川对(⛳)那(nà(🥄) )一次(❄)在荆州(zhōu )游(➡)学(⬆)的(🐅)尹默李(lǐ )仁也会有亲近感就算他们中间有些人(🍗)我还是同学呢因此尹默(🎏)的(de )仕途(tú )比较比(bǐ )较成(🎬)功了(✈)尹(🏮)默就给(🚸)后主刘禅(chán )讲(🐥)授三国志卷四十二足以(yǐ )证明其学问水平
李仁的儿子李(lǐ )譔(🔋)受到李仁(🚹)和尹默的(🏘)教育知识(shí )面博大是被(🛃)后主刘(liú )禅的喜(🥃)爱(📬)李譔撰作甚多其(🚆)中(🌠)三国志(🌋)(zhì )卷二十一(😯)有部分内容流传后世(⛴)十足的蜀中大儒
从(cóng )这三个学生而言(yán )司马徽的教学水平应当由还可以(yǐ )防(fáng )杠精(jī(🚶)ng )补一句这里也有(yǒu )宋忠的(de )功(☝)劳
要说司马徽主要教授什么(🐨)呢(😥)看尹默(⛔)(mò )的传记皆(jiē )通(tōng )诸经史又精通於左氏春秋看刘廙传记(🌹)司(🐓)马徽说(🎁)的黄中通理出自于(yú )易经综合(hé )来看司马徽教授的就是当时主流的经学那是(shì )我(wǒ )们常(🎖)(cháng )说的四书(🛑)五(🍔)经之类的
所(🥅)以我司马徽(huī )并(🏨)非徒有(🌎)虚名的隐(yǐn )士他(tā(⛱) )就(jiù )是(📉)一个(⛰)教授(shòu )汉(🍽)代通吃学科的老(lǎo )师他(👌)(tā )能教出这(🔮)么多多有出(chū )息的(de )学生(🍀)青史留名(🐖)都不(📴)在(zài )话下(xià )
因为司马徽亦是襄阳先贤(😜)(xián )中的(🚝)一(⛽)员(⏸)但(🏨)是是十分刺目(🌯)的一(yī )员
加个防(😣)杠(👕)补丁(😦)司马徽(huī )是颍川人客居襄(xiāng )阳司马光在三(sān )国志(🐄)卷(😟)四(sì )十八中(👉)称其为襄阳(yá(❕)ng )司马徽(huī )
水镜庄的历(lì )史记(jì )载我(😼)打算去(⬛)查(🈁)查(chá )